סימולציה 2

פרק 1 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

1) He couldn’t manage to ______ a word to the conversation since it was so heated.

פרק 1 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

2) His colleagues were not sure if it’ s true or just _______ but they heard he has retired.

פרק 1 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

3) Many animals come out in the _____ when it’s cooler.

פרק 1 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

4) Plagiarism is forbidden; it means you can’t _____ the work of another person.

פרק 2 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

1) The problems caused by climate change come in  _______ waves.

פרק 2 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

2) Public speakers must be charismatic and have _______ speech.

פרק 2 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

3) To try and avoid _____ is a crime in and of itself.

פרק 2 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

4) Laws of decorum state very clearly what is ____ behavior and what is not.

פרק 3 -הבנת הנקרא, לפניכם קטע קריאה, ואחריו שאלות הקשורות אליו. בכל שאלה, בחרו את התשובה מתאימה ביותר בהתבסס על קטע הקריאה. 

This part consists of a reading passage, followed by several related question. For each question, choose the most appropriate answer based on the text.

Guy Fawkes Night, also known as Guy Fawkes Day, Bonfire Night and Fireworks Night, is an annual commemoration observed on 5 November, primarily in Great Britain, involving bonfires and fireworks displays. Its history begins with the events of 5 November 1605, when Guy Fawkes, a member of the Gunpowder Plot, was arrested while guarding explosives the plotters had placed beneath the House of Lords. The plotters had intended to assassinate King James I and his parliament. Celebrating that the king had survived, people lit bonfires around London; and months later, the Observance of 5th November Act enforced an annual public day of thanksgiving for the plot’s failure.

Within a few decades Gunpowder Treason Day, as it was known, became the predominant English state commemoration. Towards the end of the 18th century reports appear of children begging for money with effigies of Guy Fawkes and 5 November gradually became known as Guy Fawkes Day. Towns such as Lewes and Guildford in the 19th century had scenes of increasingly violent class-based confrontations, fostering traditions those towns celebrate still, albeit peaceably. In the 1850s changing attitudes resulted in the toning down of much of the day’s rebellious rhetoric, and the Observance of 5th November Act was repealed in 1859. Eventually the violence was dealt with, and by the 20th century Guy Fawkes Day had become an enjoyable social commemoration, although lacking much of its original focus. The present-day Guy Fawkes Night is usually celebrated at large organized events.

1) The topic of the text is-

פרק 3 -הבנת הנקרא, לפניכם קטע קריאה, ואחריו שאלות הקשורות אליו. בכל שאלה, בחרו את התשובה מתאימה ביותר בהתבסס על קטע הקריאה. 

This part consists of a reading passage, followed by several related question. For each question, choose the most appropriate answer based on the text.

Guy Fawkes Night, also known as Guy Fawkes Day, Bonfire Night and Fireworks Night, is an annual commemoration observed on 5 November, primarily in Great Britain, involving bonfires and fireworks displays. Its history begins with the events of 5 November 1605, when Guy Fawkes, a member of the Gunpowder Plot, was arrested while guarding explosives the plotters had placed beneath the House of Lords. The plotters had intended to assassinate King James I and his parliament. Celebrating that the king had survived, people lit bonfires around London; and months later, the Observance of 5th November Act enforced an annual public day of thanksgiving for the plot’s failure.

Within a few decades Gunpowder Treason Day, as it was known, became the predominant English state commemoration. Towards the end of the 18th century reports appear of children begging for money with effigies of Guy Fawkes and 5 November gradually became known as Guy Fawkes Day. Towns such as Lewes and Guildford in the 19th century had scenes of increasingly violent class-based confrontations, fostering traditions those towns celebrate still, albeit peaceably. In the 1850s changing attitudes resulted in the toning down of much of the day’s rebellious rhetoric, and the Observance of 5th November Act was repealed in 1859. Eventually the violence was dealt with, and by the 20th century Guy Fawkes Day had become an enjoyable social commemoration, although lacking much of its original focus. The present-day Guy Fawkes Night is usually celebrated at large organized events.

2) The “annual commemoration” in line 2 refers to-

פרק 3 -הבנת הנקרא, לפניכם קטע קריאה, ואחריו שאלות הקשורות אליו. בכל שאלה, בחרו את התשובה מתאימה ביותר בהתבסס על קטע הקריאה. 

This part consists of a reading passage, followed by several related question. For each question, choose the most appropriate answer based on the text.

Guy Fawkes Night, also known as Guy Fawkes Day, Bonfire Night and Fireworks Night, is an annual commemoration observed on 5 November, primarily in Great Britain, involving bonfires and fireworks displays. Its history begins with the events of 5 November 1605, when Guy Fawkes, a member of the Gunpowder Plot, was arrested while guarding explosives the plotters had placed beneath the House of Lords. The plotters had intended to assassinate King James I and his parliament. Celebrating that the king had survived, people lit bonfires around London; and months later, the Observance of 5th November Act enforced an annual public day of thanksgiving for the plot’s failure.

Within a few decades Gunpowder Treason Day, as it was known, became the predominant English state commemoration. Towards the end of the 18th century reports appear of children begging for money with effigies of Guy Fawkes and 5 November gradually became known as Guy Fawkes Day. Towns such as Lewes and Guildford in the 19th century had scenes of increasingly violent class-based confrontations, fostering traditions those towns celebrate still, albeit peaceably. In the 1850s changing attitudes resulted in the toning down of much of the day’s rebellious rhetoric, and the Observance of 5th November Act was repealed in 1859. Eventually the violence was dealt with, and by the 20th century Guy Fawkes Day had become an enjoyable social commemoration, although lacking much of its original focus. The present-day Guy Fawkes Night is usually celebrated at large organized events.

3) According to the first paragraph, Guy Fawkes-

פרק 3 -הבנת הנקרא, לפניכם קטע קריאה, ואחריו שאלות הקשורות אליו. בכל שאלה, בחרו את התשובה מתאימה ביותר בהתבסס על קטע הקריאה. 

This part consists of a reading passage, followed by several related question. For each question, choose the most appropriate answer based on the text.

Guy Fawkes Night, also known as Guy Fawkes Day, Bonfire Night and Fireworks Night, is an annual commemoration observed on 5 November, primarily in Great Britain, involving bonfires and fireworks displays. Its history begins with the events of 5 November 1605, when Guy Fawkes, a member of the Gunpowder Plot, was arrested while guarding explosives the plotters had placed beneath the House of Lords. The plotters had intended to assassinate King James I and his parliament. Celebrating that the king had survived, people lit bonfires around London; and months later, the Observance of 5th November Act enforced an annual public day of thanksgiving for the plot’s failure.

Within a few decades Gunpowder Treason Day, as it was known, became the predominant English state commemoration. Towards the end of the 18th century reports appear of children begging for money with effigies of Guy Fawkes and 5 November gradually became known as Guy Fawkes Day. Towns such as Lewes and Guildford in the 19th century had scenes of increasingly violent class-based confrontations, fostering traditions those towns celebrate still, albeit peaceably. In the 1850s changing attitudes resulted in the toning down of much of the day’s rebellious rhetoric, and the Observance of 5th November Act was repealed in 1859. Eventually the violence was dealt with, and by the 20th century Guy Fawkes Day had become an enjoyable social commemoration, although lacking much of its original focus. The present-day Guy Fawkes Night is usually celebrated at large organized events.

4) In line 12, Lewes and Guildford are mentioned as- 

פרק 3 -הבנת הנקרא, לפניכם קטע קריאה, ואחריו שאלות הקשורות אליו. בכל שאלה, בחרו את התשובה מתאימה ביותר בהתבסס על קטע הקריאה. 

This part consists of a reading passage, followed by several related question. For each question, choose the most appropriate answer based on the text.

Guy Fawkes Night, also known as Guy Fawkes Day, Bonfire Night and Fireworks Night, is an annual commemoration observed on 5 November, primarily in Great Britain, involving bonfires and fireworks displays. Its history begins with the events of 5 November 1605, when Guy Fawkes, a member of the Gunpowder Plot, was arrested while guarding explosives the plotters had placed beneath the House of Lords. The plotters had intended to assassinate King James I and his parliament. Celebrating that the king had survived, people lit bonfires around London; and months later, the Observance of 5th November Act enforced an annual public day of thanksgiving for the plot’s failure.

Within a few decades Gunpowder Treason Day, as it was known, became the predominant English state commemoration. Towards the end of the 18th century reports appear of children begging for money with effigies of Guy Fawkes and 5 November gradually became known as Guy Fawkes Day. Towns such as Lewes and Guildford in the 19th century had scenes of increasingly violent class-based confrontations, fostering traditions those towns celebrate still, albeit peaceably. In the 1850s changing attitudes resulted in the toning down of much of the day’s rebellious rhetoric, and the Observance of 5th November Act was repealed in 1859. Eventually the violence was dealt with, and by the 20th century Guy Fawkes Day had become an enjoyable social commemoration, although lacking much of its original focus. The present-day Guy Fawkes Night is usually celebrated at large organized events.

5) According to the last paragraph, Gunpowder Treason Day-

פרק 4 – ניסוח מחדש, לפניכם מספר משפטים. לאחר כל אחד מהם, מופיעות 4 אפשרויות לניסוח מחדש של הרעיון המרכזי של המשפט במילים אחרות. בכל משפט, בחרו את הניסוח המחודש, המעביר בצורה המדויקת ביותר את הרעיון המרכזי של המשפט המקורי.

This exercise consists of several sentences, each followed by 4 possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each sentence, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

1) While the majority of the world’s water is held in its oceans, the bulk of the freshwater is actually held in glaciers and ice sheets in the poles.

פרק 4 – ניסוח מחדש, לפניכם מספר משפטים. לאחר כל אחד מהם, מופיעות 4 אפשרויות לניסוח מחדש של הרעיון המרכזי של המשפט במילים אחרות. בכל משפט, בחרו את הניסוח המחודש, המעביר בצורה המדויקת ביותר את הרעיון המרכזי של המשפט המקורי.

This exercise consists of several sentences, each followed by 4 possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each sentence, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

2) In 1996, a tropical cyclone named Olivia hit off the coast of Barrow Island, Australia with such a force that it broke the record for the fastest gust of wind to ever be recorded.

פרק 4 – ניסוח מחדש, לפניכם מספר משפטים. לאחר כל אחד מהם, מופיעות 4 אפשרויות לניסוח מחדש של הרעיון המרכזי של המשפט במילים אחרות. בכל משפט, בחרו את הניסוח המחודש, המעביר בצורה המדויקת ביותר את הרעיון המרכזי של המשפט המקורי.

This exercise consists of several sentences, each followed by 4 possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each sentence, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

3) If you’re an avid rainbow gazer and want to get your fill of the beautiful phenomenon, Hawaii is the perfect destination for you.

פרק 5 – ניסוח מחדש, לפניכם מספר משפטים. לאחר כל אחד מהם, מופיעות 4 אפשרויות לניסוח מחדש של הרעיון המרכזי של המשפט במילים אחרות. בכל משפט, בחרו את הניסוח המחודש, המעביר בצורה המדויקת ביותר את הרעיון המרכזי של המשפט המקורי.

This exercise consists of several sentences, each followed by 4 possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each sentence, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

1) There are fossilized plants in Greenland under 1.4 km of ice.

פרק 5 – ניסוח מחדש, לפניכם מספר משפטים. לאחר כל אחד מהם, מופיעות 4 אפשרויות לניסוח מחדש של הרעיון המרכזי של המשפט במילים אחרות. בכל משפט, בחרו את הניסוח המחודש, המעביר בצורה המדויקת ביותר את הרעיון המרכזי של המשפט המקורי.

This exercise consists of several sentences, each followed by 4 possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each sentence, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

2) Whale songs can be used to sonically map out the ocean floor thanks to the fact that the sound can reach depths of 2.5 kilometers under the water, which bounces back and provides researchers with accurate measurements.

פרק 5 – ניסוח מחדש, לפניכם מספר משפטים. לאחר כל אחד מהם, מופיעות 4 אפשרויות לניסוח מחדש של הרעיון המרכזי של המשפט במילים אחרות. בכל משפט, בחרו את הניסוח המחודש, המעביר בצורה המדויקת ביותר את הרעיון המרכזי של המשפט המקורי.

This exercise consists of several sentences, each followed by 4 possible ways of restating the main idea of that sentence in different words. For each sentence, choose the one restatement which best expresses the meaning of the original sentence.

3) Mount Everest is bigger now than the last time it was measured.

פרק 6 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

1) The Jury was ______ when they found him  guilty, as his appeal was accepted and he was released.

פרק 6 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

2) Roundup work ______of locating the cattle in the various grazing allotments in order to gather them up for the drive back to the home ranch.

פרק 6 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

3) In terms of climate, it was in the middle or temperate zones that civilization______.

פרק 6 – השלמת משפטים, לפניכם משפטים עם מילה או מילים חסרות. בכל משפט, בחרו את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המדויקת ביותר.

This part consists of sentences with a word or words missing in each. For each sentence, choose the answer which best completes the sentence.

4) Amphibious air-breathers _____ from the water to feed, rest, escape predators, find a mate and defend territories.

פרק 7 – יצירת מילה

In each sentence, use the word given in bold to form a new word that correctly completes the sentence. Write the new word in the blank.
Pay attention to spelling and grammar. There may be more than one correct response.

בכל משפט השתמשו במילה המודגשת הנתונה כדי ליצור מילה חדשה שמשלימה את המשפט בצורה נכונה. כתבו את המילה שיצרתם במקום של המילה החסרה.
הקפידו על כללי הדקדוק ועל איות נכון. תיתכן יותר מתשובה אחת נכונה.

פרק 7 – יצירת מילה

In each sentence, use the word given in bold to form a new word that correctly completes the sentence. Write the new word in the blank.
Pay attention to spelling and grammar. There may be more than one correct response.

בכל משפט השתמשו במילה המודגשת הנתונה כדי ליצור מילה חדשה שמשלימה את המשפט בצורה נכונה. כתבו את המילה שיצרתם במקום של המילה החסרה.
הקפידו על כללי הדקדוק ועל איות נכון. תיתכן יותר מתשובה אחת נכונה.

פרק 7 – יצירת מילה

In each sentence, use the word given in bold to form a new word that correctly completes the sentence. Write the new word in the blank.
Pay attention to spelling and grammar. There may be more than one correct response.

בכל משפט השתמשו במילה המודגשת הנתונה כדי ליצור מילה חדשה שמשלימה את המשפט בצורה נכונה. כתבו את המילה שיצרתם במקום של המילה החסרה.
הקפידו על כללי הדקדוק ועל איות נכון. תיתכן יותר מתשובה אחת נכונה.

פרק 7 – יצירת מילה

In each sentence, use the word given in bold to form a new word that correctly completes the sentence. Write the new word in the blank.
Pay attention to spelling and grammar. There may be more than one correct response.

בכל משפט השתמשו במילה המודגשת הנתונה כדי ליצור מילה חדשה שמשלימה את המשפט בצורה נכונה. כתבו את המילה שיצרתם במקום של המילה החסרה.
הקפידו על כללי הדקדוק ועל איות נכון. תיתכן יותר מתשובה אחת נכונה.

פרק 8 – השלמת קטע שמע

You will hear an audio passage approximately 20 seconds long. The final sentence of the passage is incomplete. Choose the option that best completes the sentence in a way that is consistent with its meaning.

תשמעו קטע שמע באורך כ-20 שניות, שהמשפט האחרון בו קטוע. עליכם לבחור את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המתאימה ביותר למשמעותו.

1)Listen to a part of a lecture about motivation:

פרק 8 – השלמת קטע שמע

You will hear an audio passage approximately 20 seconds long. The final sentence of the passage is incomplete. Choose the option that best completes the sentence in a way that is consistent with its meaning.

תשמעו קטע שמע באורך כ-20 שניות, שהמשפט האחרון בו קטוע. עליכם לבחור את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המתאימה ביותר למשמעותו.

2)Listen to a part of a lecture about Mars:

פרק 8 – השלמת קטע שמע

You will hear an audio passage approximately 20 seconds long. The final sentence of the passage is incomplete. Choose the option that best completes the sentence in a way that is consistent with its meaning.

תשמעו קטע שמע באורך כ-20 שניות, שהמשפט האחרון בו קטוע. עליכם לבחור את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המתאימה ביותר למשמעותו.

3)Listen to a part of a lecture about nanotechnology:

פרק 8 – השלמת קטע שמע

You will hear an audio passage approximately 20 seconds long. The final sentence of the passage is incomplete. Choose the option that best completes the sentence in a way that is consistent with its meaning.

תשמעו קטע שמע באורך כ-20 שניות, שהמשפט האחרון בו קטוע. עליכם לבחור את התשובה שמשלימה את המשפט בצורה המתאימה ביותר למשמעותו.

4)Listen to a part of a lecture about climate change: